RESULTADO FINAL FÍSICA 3ª SÉRIE

OBS: Segue o resultado de física:

         RESULTADO FINAL FÍSICA  
         
1 Alana Fonsêca Fialho 9,0
2 Ana Luiza Costa Dantas RECUPERAÇÃO 
3 Camila Marques Azevedo RECUPERAÇÃO 
4 Drizia Skarlat Medeiros Dantas 7,4
5 Emerson Sormany de Azevedo FINAL (2,5) 
6 Geraldo de Souza Leite 7,0
7 Isla Karoline Santos Rodrigues 7,5
8 Izabele Martins da Costa 7,6
9 Juvenal Pereira da Costa Neto 7,9
10 Leiliane Dantas Lima 9,2
11 Lizandra Virgínia Borges 7,5
12 Maria Pollyana de Lima Dantas 7,4
13 Matheus Emílio Souza Cordeiro 7,6
14 Nhayagra Laftally Silva - TRANSFERIDA
15 Rodrigo Farias de Macêdo RECUPERAÇÃO 
16 Ronan Hudson Lima Tavares 8,0
17 Táfnes Émile Barbosa Martins 7,5
18 Taís Ramos Gomes da Silva RECUPERAÇÃO
19 Thamirys Lorranne Santos Lima 8,6
20 Thayná Ferreira da Costa 7,8
21 Túlio Rafael Negreiros Costa 7,1
22 Ygo Kaíque Lima Silva 8,2

Alunos que ficaram em recuperação enviar as respostas dos exercícios para o e-mail jpaulocg@yahoo.com.br até as 23:59 do dia 09/12/2011. Caso não envie automaticamente o aluno já estará na prova final.

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Para os alunos que ficaram na final a prova será segunda-feira (12/12/2011) a partir das 10 da manha.

ASSUNTOS:

# Força Elétrica
# Campo Elétrico
# Potencial Elétrico
# Corrente elétrica e Potencia
# Lei de Joule e Lei de Ohm
# Resistores

ESTUDO DIRIGIDO 3ª SÉRIE

ESTUDO DIRIGIDO DE RECUPERAÇÃO DE BIOLOGIA

3ª SÉRIE

ALUNO:______________________________________________________________

1. O daltonismo é uma anomalia ligada ao sexo recessiva. Uma mulher com visão normal possui um filho daltônico e perguntou ao médico qual a chance de ter um outro filho afetado. O médico obteve as seguintes informações: um dos irmãos da mulher é daltônico; seus pais são normais; o marido é normal. Monte o heredograma dessa família e dê a probabilidade questionada pela mãe.

2.  O 1º filho de um casal consangüíneo, nasceu com 3.750g. No 3º dia de vida estava apático e com dificuldade de alimentar-se. No 7º dia estava com o tônus muscular aumentado e desenvolveu convulsão. No 9º dia começou a vomitar, houve aumento do fígado e os sintomas cerebrais se agravaram. Na urina constatou-se a presença de substâncias redutoras e a pesquisa de glicose na urina foi negativa. Suspeitou-se de galactosemia e os teses específicos confirmaram o diagnóstico.

A) Como devemos orientar um paciente com galactosemia do ponto de vista dietético?

B) Qual deverá ser a orientação para o casal em um planejamento familiar, se eles pretende ter outros filhos?

3.  Existem vários níveis hierárquicos de organização entre os seres vivos, começando pelos átomos e terminando na biosfera. Cada um desses níveis é motivo de estudo para os biólogos.

Preencha os espaços abaixo com os nomes presentes no quadro, alguns deles podem preencher mais de um espaço.

Os __________________ formam toda a matéria que existe. Eles se unem por meio de ligações químicas para formar as __________________, desde simples como a água (H₂O), até complexas como proteínas, que possuem de centenas a milhares de átomos. Como já vimos, a matéria viva é formada principalmente pela união dos átomos: (C) Carbono, (H) Hidrogênio, (O) Oxigênio e (N) Nitrogênio.

As organelas são estruturas presentes no interior das __________________, que desempenham funções específicas. São formadas a partir da união de várias moléculas. Sendo a unidade básica da vida. Existem vários tipos cada uma com sua função específica.
Os __________________ são formados pela união de células especializadas. E estão presentes apenas em alguns organismos multicelulares como as plantas e animais. Um exemplo é o muscular tem a função de produzir os movimentos musculares, o ósseo, formado pelas células ósseas tem a função de sustentar o organismo.

Os __________________ se organizam e se unem, formando os __________________. O coração é formado por tecido muscular, sanguíneo e tecido nervoso. Os ossos são formados por tecido ósseo, sanguíneo e nervoso.

Os __________________ são formados pela união de vários __________________, que trabalham em conjunto para exercer uma determinada função corporal, por exemplo, o digestório, que é formado por boca, estômago, intestino, glândulas, etc.
A união de todos os  __________________ forma o __________________, que pode ser uma pessoa, uma planta, um peixe, um cachorro, um pássaro, um verme, etc.

Dificilmente um organismo vive isolado, ele interage com outros organismos da mesma espécie e de outras espécies, e também com o meio ambiente. O conjunto de organismos da uma mesma espécie, interagindo entre si e que habitam uma determinada região, em uma determinada época, chama-se __________________.

O conjunto de indivíduos de diferentes espécies interagindo entre si numa determinada região geográfica, ou seja, conjunto de diferentes __________________ vivendo juntas e interagindo é chamado de __________________. O “Cerradinho”, uma reserva ecológica dentro da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, é um exemplo que abriga diferentes populações de plantas e animais nativos da região.

O __________________ é o conjunto dos seres vivos da __________________ e, com os fatores não vivos, como temperatura, luminosidade, umidade e componentes químicos. Esses fatores não vivos são chamados de fatores abióticos. Os seres vivos são chamados de bióticos. A interação entre os seres bióticos e os abióticos recebe o nome de __________________. Por exemplo, uma população de jacarés que está tomando sol em cima de uma pedra, nas margens de um rio.

A __________________ é o conjunto de todos os __________________ do planeta Terra. A  __________________  é a mais alta de todas as hierarquias.

4.  Analise atentamente o resultado do exame abaixo e responda ao que se pede a seguir:

 

a)      Qual é o nome do exame?

b)      Qual é o sexo do indivíduo analisado? Explique.

c)      Qual é a diferença entre cromossomos metacêntricos, submetacêntricos e acrocêntricos? Dê um exemplo de cada tipo cromossomo com o resultado do exame fornecido.

d)     Diferencie autossomos dos cromossomos sexuais, demonstrando-os no exame.

5. Com relação a digestão humana responda:

A) Quais são os produtos finais da digestão dos carboidratos, proteínas e lipídios?

B) O que são microvilosidades intestinais e qual sua importância no processo digestivo?

C) Qual o destino dos nutrientes absorvidos no intestino?

D) Quais são os produtos que são secretados pelo estômago e sua importância no processo digestivo?

E) Discorra sobre a composição da saliva e sobre as suas funções

6. Leia o artigo e responda as questões abaixo:

Artigo: 

POLATTO, L. P. & ALVES JR., V. V. Utilização dos Recursos Florais pelos Visitantes em  Sparattosperma leucanthum  (Vell.) K. Schum.  (Bignoniaceae). Neotropical Entomology, v. 37, n. 4, p. 389-398, 2008.  

BAIXAR ARTIGO

A) Qual o hábitat das espécies tratadas no texto

B) Caracterize as guildas em relação ao tipo de recurso explorado e eficácia de polinização:

C) Existe sobreposição de nichos entre as espécies observadas? E de Guildas?

D) Indique que tipo de interação ecológica ocorre entre a espécie de planta  e os animais em cada guilda. 

E) A espécie  Sparattosperma leucanthum  apresenta especificidade de polinizador? Qual a relação desse padrão com o fato dessa espécie  pertencer ao grupo ecológico das plantas pioneiras?

7. Cite cinco atividades antrópicas de importância agrícola e/ou florestal que favorecem o desequilíbrio do ecossistema.

8.  As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO₂) e outros gases na atmosfera têm causado sérios problemas ambientais como, por exemplo, o efeito estufa e o consequente aquecimento global. A concentração deste gás na atmosfera, que era de 280 partes por milhão (ppm) em 1800, atingiu 380 ppm nos dias atuais. Em termos práticos, a assinatura do Protocolo de Kyoto em 1997 teve por objetivo obrigar os países a contribuir para a redução da concentração de CO₂‚ na atmosfera nos próximos anos. Uma das alternativas levantadas pelo Protocolo de Kyoto para diminuir esta concentração é a de incrementar o sequestro de carbono da atmosfera. Considerando o ciclo global do carbono, responda.

A) Atualmente, qual é o principal fator, relacionado com produção de energia, responsável pela emissão em taxas crescentes de CO₂‚ na atmosfera? Considerando a atividade industrial, cite duas medidas práticas que poderiam contribuir para diminuir a emissão de CO₂.

B) Cite um processo biológico que possibilita o sequestro de carbono da atmosfera, e uma situação ou medida prática para que este sequestro ocorra.

9. De acordo com a Genética moderna, o que são e onde estão localizados os fatores descobertos por Mendel?

10. Estime as freqüências de um par de alelos A e a em uma população de 12.000 indivíduos, sabendo que 3.600 são homozigóticos AA, 6.000 são heterozigóticos Aa e 2.400 são homozigóticos aa.

BAIXAR ESTUDO DIRIGIDO EM .DOC

2ª Série

Material para estudo..


Fisiologia Vegetal

Baixar 

1ª Série

Material para estudar prova global 4º bimestre...

Histologia Animal

Baixar apresentação 1

Baixar apresentação 2

Embriologia

Baixar apresentação

RESOLUÇÃO PROVÃO 3º BIMESTRE

1º Dia - BAIXE AQUI
2º Dia - BAIXE AQUI
3º Dia - (disponível 07/10/2011)

APRESENTAÇÃO RESPIRAÇÃO CELULAR (1ª série)

Baixar aqui

Apresentação FOTOSSÍNTESE..

BAIXA AQUI

GABARITO OFICIAL (3ª SÉRIE)

Gabarito 3ª série...


II Simulado ENEM

1º dia - 28/09/2011

2º dia - 30/09/2011

QUESTÕES DE REVISÃO 1ª SÉRIE

Galerinha esta ai uma lista de questões de revisão para a prova de vocês sobre a origem da vida...

Clique aqui para Baixar

Beijoss

GABARITO OFICIAL (3ª SÉRIE)

Clique emcima da prova para baixar o gabarito oficial do simulado do ENEM (15 e 16 de setembro).

1º dia - Ciências da Natureza e Suas Tecnologias e Ciências Humanas e Suas Tecnologias

2º dia - Linguagens, Códigos e Suas tecnologias e Matemática

MATERIAL ORIGEM DA VIDA (3ª SÉRIE)

Segue o Link para vocês baixarem o material sobre os temas das aulas de Origem da Vida...

Vários artigos interessantes!!!

DA GERAÇÃO ESPONTÂNEA À QUÍMICA PREBIÓTIC

A Origem da Vida e a Química Prebiótic

ALGUMAS CONTROVÉRSIAS SOBRE A ORIGEM DA VID

A ORIGEM DA VIDA E A SUA EVOLUÇÃO


DIVIRTAM-SE!!!!

Material DIVISÃO CELULAR

Segue o material de Divisão para a prova...

Baixar

Beijoss

PROPOSTA DE REDAÇÃO

1. Mudanças climáticas naturais do passado mostram que o clima é sensível a um desequilíbrio energético. Se o planeta acumula calor, as temperaturas globais sobem. Atualmente, o CO2 está a impor um desequilíbrio energético devido a um aumento no efeito estufa. As mudanças climáticas do passado, na verdade, proporcionam evidência à sensibilidade do clima ao CO2.  

2. A posição das Academias de Ciências de 19 países, mais várias organizações científicas que estudam climatologia, é que os seres humanos estão a causar o aquecimento global. Mais especificamente, 97% dos climatologistas que ativamente publicam estudos endossam a posição do consenso.

3. O efeito de aquecimento de mais CO2 sobrepõe-se com folga à influência de mudanças na órbita da Terra ou atividade solar, mesmo que esta caísse para os níveis do Mínimo de Maunder.

Meio Ambiente, desenvolvimento sustentável, responsabilidade ambiental, aquecimento global, suas causas e conseqüências, as providencias a serem tomadas, o papel de cada país, a cota de responsabilidade de cada um e as medidas para diminuir a emissão de gases poluentes na atmosfera são temas que aparecem com grande frequência em conferencias, reuniões e debates sobre o futuro do planeta em busca de soluções.

Considerando os impactos ambientais e o comportamento humano diante do meio ambiente escreva um texto dissertativo respondendo o seguinte questionamento:

EM QUE MUNDO VOCÊ QUER VIVER? 

QUESTÕES 3ª SÉRIE

SABATINA EVOLUÇÃO

1.     Explique claramente que influências os amigos e  a família de Darwin tiveram sobre o seu desenvolvimento mental e na abordagem liberal relacionada ao pensamento acerca do Criacionismo e Evolucionismo.

2.     Compare as evidências anatomicas e embriológicas para o processo de evolução.

3.     Fisher & Ford em 1947 estudaram a frequência de indivíduos da mariposa Panaxia dominula para três padrões de coloração de asa que através de experimentos de cruzamento, determinaram serem devidos a dois alelos segregando em um loco gênico.   

FENÓTIPO                                        Padrão de Cor                                       dominula        medionigra        bimacula    N

GENÓTIPO                   B1B1                            B1B2                          B2B2

Tamanho amostral           905                        078                  003       986

Frequência                    0.918                  0.079               0.003

Com base na tabela calcule:

1. a)     Frequencia alelica
2. b)    Frequencia genotípica
3. c)     Valores esperados no equilibrio

QUESTÃO 2ª SÉRIE

OBS! RESPONDAM AS 2 (DUAS) QUESTÕES ABAIXO E ENVIEM PARA MEU E-MAIL ATÉ AS 23:59 HORAS DE HOJE PARA MEU E-MAIL jpaulocg@yahoo.com.br

QUESTÕES

1. (1,1 PONTO) Explique como ocorre a reprodução nas Briófitas, Pteridófitas Gimnospermas e Angiospermas.

2. (1,1 PONTO) Sobre as Fanerógamas responda:

a) (0,55) Como ocorre a formação do Tubo Polínico?
b) (0,55) Estabeleça a relação entre o surgimento do fruto e o sucesso reprodutivo das angiospermas.

QUESTÃO DESAFIO

Em um fragmento de DNA de uma samambaia havia 2.800 guaninas,metade de odenina de Geraldo.Sabendo que Geraldo possui 22% de citosinas e que sua quantidade é a metade do número total de bases da samambaia pergunta-se:


A) Qual o numero total de base de Geraldo?B) Qual a porcentagem de adenina da samambaia?
B) Qual a porcentagem de adenina da samambaia?
C) Qual o número de ponte de hidrogênio que liga os nucleotidios, de geraldo e da samambaia?
D) Número de uracilas da samambaia e de Geraldo?


RESPOSTA:

Apresentação (2ª série)

Segue a apresentação da aula passada....

Baixar Reino Monera

Valew.....................

APRESENTAÇÃO Motiva (2ª série)

Galerinha do MOTIVA Jardim Ambiental e Centro segue anexo as apresentações de nossa aula e o gabarito com as respostas dos exercícios...

Sistema Digestório

Sistema Respiratório

Gabarito

Até breve!!!


Jompas

REFERÊNCIAS INDICADAS PARA PROVA (3ª SÉRIE)

MATERIAL EXTRA PARA LEITURA ANTES DA PROVA...

Material sobre mercúrio

knight et al. (2005)

Lack of belowground mutualisms hinders Pinaceae invasion

Foraging trade-offs along a predator-permanence gradient in subalpine wetlands

Estes textos poderão auxiliar o entendimento durante a resolução das questões....

MODELO PROJETO DE PESQUISA (1ª série)

Segue para baixar o modelo de projeto de pesquisa...

Baixar Modelo Projeto de Pesquisa

FORMULÁRIO DE HIPOTESES (1ª SÉRIE)

SEGUE ABAIXO UM MODELO QUE DEVERÁ SER SEGUIDO NA PRODUÇÃO DO FORMULÁRIO DE HIPÓTESES PEDIDO DURANTE A AULA DESTA QUARTA-FEIRA (23/02/2011). ESTA ATIVIDADE DEVERÁ SER ENTREGUE, JUNTO COM UM MODELO EXPERIMENTAL NA AULA DE SEXTA-FEIRA (25/02/2011).

FORMULÁRIO DE HIPÓTESES 

1. Fato: 
Mariposas são atraídas pela luz

2. Base teórica: 
observação pessoal

3. Pergunta: 
Por que as mariposas são atraídas pela luz?

4. Hipóteses explicativas:
- Eu acho que as mariposas utilizam a luz para se aquecer.
- também pode ser que as mariposas usam os raios da luz para se orientar, e são confundidas porque os raios da lâmpada não são paralelos

5. H1:
As mariposas são atraídas pela luz para se aquecer

6. H2:
As mariposas voam em volta da luz devido à orientação radial dos raios luminosos

7. Ho(1): 
Mariposas voam em direção à luz mesmo quando a fonte luminosa não radia calor (luz fria)
Ho(2):
Mariposas voam em direção à fonte luminosa mesmo quando os raios são paralelos

8. Se H1 for verdadeira, então:
Mariposas não voam em volta de lâmpadas frias (fluorescentes) 
Se H2 for verdadeira, então:
Mariposas voam em direção ao sol, que é uma fonte luminosa com raios paralelos

SABATINA 2 (Para 21/02/2011) (3ª série)

QUESTIONAMENTO: A pirâmide de biomassa é construída pela avaliação das biomassas nos vários níveis tróficos de uma cadeia. O inconveniente é que ela não leva em conta o fator tempo; apenas representa a massa biológica num dado instante, não acusando, portanto, a velocidade com que a matéria orgânica é produzida. A forma da pirâmide de biomassa também pode variar, dependendo do ecossistema. De modo geral, a biomassa dos produtores é maior que a de carnívoros. Nesses casos, a pirâmide apresenta o ápice voltado para cima. Isso ocorre nos ecossistemas terrestres, em que, em geral, os produtores têm grande porte e ciclos de vidas longas. Às vezes, no entanto, a pirâmide de biomassa apresenta-se invertida, como pode ocorrer nos oceanos e nos lagos. Explique porque isso ocorre e como essa inversão não interfere no fluxo energético desse ecossistema. 

Respostas: Enviar para jpaulocg@globomail.com

Material Introdução a Biologia (1ª série)

Segue o material da aula de hoje (10/02/2011)..

Baixar apresentação 1ª série

Apresentação 10/02/2011 (3ª série)

Segue a apresentação de ecologia..

Baixar apresentação Ecologia

SABATINA (1ª Série)

 Queridos alunos da 1ª série, segue nossa primeira sabatina que deverá ser respondida e entregue na nossa aula de sexta-feira (11/02/2011).

QUESTÃO 1 - Os peixes são considerados animais pecilotérmicos e sofrem a influência direta da temperatura ambiental. O gráfico a seguir representa a relação entre o consumo de oxigênio de um peixe - primeiramente em repouso e, posteriormente, em atividade - e a temperatura da água.

Comente como podemos comprovar que os peixes são pecilotérmicos e não homeotérmicos, de acordo com os dados do gráfico. 

QUESTÃO 02 - A taxa metabólica, definida como sendo o gasto energético total do organismo em suas atividades vitais (crescimento, reprodução, etc.), é medida pelo consumo de O2 por grama de massa corpórea. O gráfico a seguir apresenta as taxas metabólicas de vários animais.


a) Por que o consumo de O2 é usado como medida de taxa metabólica?
b) Qual será a curva esperada para os animais da curva B, quando ocorrer uma diminuição da temperatura ambiente? Justifique.
c) A curva C poderia corresponder aos peixes? Justifique.

Exercícios extras - AC3 (3ª Série)

Queridos alunos, segue o link dos exercícios sobre a aula de hoje. Respondam e me enviem por e-mail até domingo (13/02/2011).

E-mail para envio: jpaulocg@globomail.com
Baixar exercícios

Texto Complementar Cadeia alimentar (3ª Série)

Baixar complementar Cadeia Alimentar

Cadeias alimentares (3ª série)

Baixar Cadeia Alimentar

Livro de ecologia (3ª série)

Segue o link do livro de ecologia muito interessante, baixem e leiam alguns conceitos....

Baixar Ecologia Geral

Introdução a ecologia (esquema sobre ecossistema) (3ª Série)

 Baixar resumo ecossistema